数理学院2014-2015学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中全会和2015年两会精神为指导思想，在学校党委和行政的领导下，在分管领导的指导下，坚持以“一切为了师生打算，一切为了迎评苦干”为工作中心，“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”，紧紧围绕打造学院内涵建设，着力抓好学科专业建设、教学管理等日常教学常规工作，努力提升教学质量，促进师生成长。

二、工作要点

（一）继续加强教学常规管理，努力开创数理学院教育教学工作新局面

新学期伊始，数理学院将结合当前学校的迎评工作实际，修订原有的各项教学管理制度，强调全院师生以主人翁的身份迎难而上、扎实苦干。一如既往地继续坚持定期与不定期的查课制度，进一步规范课堂教学管理工作，营造良好的教风与学风，为学生创立良好的学习环境，为学校顺利通过教育部本科教学合格评估创造良好条件。

严格按照培养方案，做好全院任课教师所任教课程各教学环节的督查工作，努力保证各项教学工作得到良好推进，使每一位教师顺利地完成本学期的各项教学任务，确保我院教育教学工作有序推进。

（二）注重专业建设，着力于拓宽专业领域，努力建设特色专业

结合学校和数理学院的实际情况，在学校分管领导的指导下，严格按照教务处的要求，继续完善数学与应用数学和物理学两个专业人才培养方案修订工作，力求实现方案科学、合理。重点建立健全科学、完善的理论和实践课程(教学)体系。始终坚持以就业为导向，着力于探索各专业中长期发展规划。注重在原有基础上进行专业改造，拓宽专业口径，使专业特色更加鲜明，打造数理学院人才培养特色。

（三）加强课程教学改革，提高课堂教育教学质量

进一步推进课程教学改革，鼓励中青年教师积极申报各类教育教学改革方面的课题项目。在学校的指导下，深化教育教学改革的配套措施，着力于考核方式改革、课堂教学质量评价方案改革等，同时为中青年教师教改项目的申报与开展创造一切可能的条件，进一步调动教师参与并推进课程教学改革的积极性，使课程教学改革处于良好的发展中，并使教改工作真正为教学服务，为提高教学质量服务。

（四）注重信息化建设，进一步提高教学管理水平和服务质量

在学校教务处的指导下，进一步完善教育教学信息员的工作，进一步完善系统服务功能，加强教学管理信息化队伍建设，优化教学管理方式方法，提高工作效益，提升教学管理水平和服务质量，提高数理学院的工作质量。

 (五) 继续加强专业实验室、多媒体教室的建设与管理工作

根据数理学院的特点和专业发展需要，特别是物理学专业需要大量的实验来传授知识，论证知识，实验室、多媒体教室的建设十分必要，也十分重要。我们将在学校国资处与实验管理中心的指导下，积极规划物理专业的各大实验室的建设，同时筹建适应现代教学的多媒体教室，完善实验室与多媒体教室的管理，加强实验室管理人员队伍建设与相应职责落实，努力实现实验室资源的合理配置和功能效益最大化，真正发挥实验室与多媒体教室的作用；

根据市场对人才需求的标准，促进专业课堂教学向社会延伸，加强实习实践基地建设。进一步开拓实习实践基地，实现课堂教学与实践相结合以及校企合作的教育模式。2011年以来，与重庆达内集团签订校企合作实习就业协议，为学生进行实训教学提供了较为稳定的场所。在本学期争取进一步与一些社会上知名度较高的企业进行合作，重点加强与贵州地区的相关企业进行联系，合理利用社会资源，进一步拓宽学生实习就业渠道。

（六）健全教师听课制度，整合教学科研团队，加大学术研究的指导力度，努力提高教师教研水平；进一步完善教研室职责，开展适量的教研活动

数理学院的听课制度沿袭已久，拥有良好的传统，在每学期的教学工作中，占有相当的比例，为两个专业的教学工作起到过积极的作用。本学期我们将进一步健全教师听课制度。通过听课及时查找教师在上课过程中存在的各种问题，促进教学水平的不断提高。具体要求是：每一位教师每学期听课必须在4学时以上，教研室主任6学时以上，分院领导8学时以上。听课记录要进行检查与登记，甚或进行评比；鼓励上课教师与听课教师之间做好交流记录，并报分院教务科备案。

严格执行学校的科研制度与科研管理规定，尤其是科研报账制度，杜绝学术腐败行为，整合专业教学科研团队，积极培养专业学术带头人。鼓励教师积极参与和申报校级和省级甚至国家级科研课题、教学研究项目、精品课程建设等；鼓励教师发表高水平的学术论文，鼓励各专业教师进行校际之间的学术交流。

进一步完善教研室职责，加强教研室工作的考核力度，调动各教研室的积极性，主动性，充分发挥教研室在教学上的积极作用。为此要求各教研室本学期都要制定详细的教研活动计划，开展不少于四次的教研活动，并且在活动开展中要讲究可行性、实效性，能为提升教学质量起到真正的作用。

（七）进一步改善师资队伍状况，着力打造专业教师团队

本学期通过分院专业带头人和青年骨干教师的选拔评选，打造一批专业带头人和骨干教师，为我分院树立教学与学术研究上的榜样；同时积极引导教师进行专业培训；另外，对青年教师尤其是新进青年教师，继续实行老教师对其的传、帮、带工作，并且实行一对一的指导，促进青年教师快速成长；最后，以事业凝聚人心，给教师创造一个良好的发展环境，并且在工作上，生活上予以帮助。

（八）继续完善各类教学资料的归档工作

根据学院迎评工作的具体要求，进一步完善各类教学资料的归档工作，包括教学大纲，考试大纲，教学业务档案，教案，教学日志，听课记录，成绩册，作业及作业批改记录等，使教学档案更加规范化、制度化、具体化，为顺利通过教育部本科教学工作合格创造良好条件。

                                                 安顺学院数理学院

                                                  二〇一五年三月