根据安学院招就发【2014】22号“关于申报2015年招生计划的通知”要求,我院2014年12月12日召开党政联席会议进行了讨论,并结合本科办学水平评估要求和近年招生、就业情况进行论证,确定了如下2015年计划招生专业及招生数。
一、数理学院现状简介
数理学院现有“数学与应用数学”和“物理学”两个专业,在校生中数学与应用数学专业305人,物理学专业236人;2010年两个专业已取得学士学位授予资格,面向全国部分省(市、区)招生。目前为止,已为安顺市乃至其他地区输送了近2万余名教育工作者或其他行业工作者,相当一部分毕业生现已成为安顺市的教育教学骨干教师,不少毕业生还走上了领导岗位。
我院目前拥有省级验收的合格实验室,面积达1000余平方米,包括基础物理实验室(5个)、近代物理实验室(3个)、中学物理实验研究室(1个)、部分相关课程实验与电子与信息工程学院共用,如电子技术实验室、电工实验室、电子制作室、制冷实验室、金工车间等,学校现有计算机机房3间(近400台计算机)共用。
现有教职工45人,教学人员43人,政工人员1人,专职辅导员3人。其中,教授4人,副教授15人,讲师23人。具有博士1人,硕士学位31人,在读博士4人,在读硕士2人。完全能胜任本科专业的教学、管理工作。
近年科研实力不断增强,承担或参与国家级、省部级以上科研项目10余项,校级科研项目10余项;发表学术论文140余篇,发表教学研究论文40余篇,其中发表在核心刊物50余篇。部分学生主持或参与科研项目。
管理严格,狠抓教学质量;治学严谨,风气甚优;学生为本,服务发展。在学生培养上注重厚基础、宽口径、强技能、高素质。关心学生全面成长,着力培养学生适应社会的实践能力,有效地提升了学生的综合素质。2009年以来学生参加全国、省、市的“数学建模”、“电子制作设计”、“大学生数学竞赛”等各类比赛中均有获奖,每年都有优秀毕业生考取硕士研究生。
毕业生就业方向主要是中学教师、机关公务员、企事业管理人员,近年就业率在90%以上,毕业生受到社会的广泛欢迎。
二、2011以来年招生计划执行情况及毕业生就业情况
2011—2014级招生情况
专业 |
数学与应用数学 |
物理学 |
年级 |
11级 |
12级 |
13级 |
14级 |
11级 |
12级 |
13级 |
14级 |
录取数 |
100 |
92 |
92 |
68 |
100 |
100 |
80 |
60 |
报道数 |
88 |
87 |
56 |
64 |
61 |
59 |
59 |
57 |
2011—2014届毕业生就业情况
专业 |
数学与应用数学 |
物理学 |
届别 |
11届 |
12届 |
13届 |
14届 |
11届 |
12届 |
13届 |
14届 |
就业率 |
96% |
95.1% |
88% |
86% |
96.1% |
94.8 |
85.6% |
87% |
三、2015年拟招生的专业、计划数及背景分析
背景:根据贵州省、安顺市“十二五”规划及西部区域经济、社会发展方面来看,在“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调和“工业强省、城镇化带动”重点实施战略中,安顺市作为黔中经济核心圈“贵州加快发展的经济特区、百万人口生态旅游城市、民用航空产业国家高新技术产业基地,努力构建和谐安顺”四大发展定位、新型城市化综合试点建设、贵安城市带规划建设等发展。人口聚集对于基础教育、中等职业教育师资需求仍然有很大,我院现在的两个主导专业仍然是师范方向,今年招师范方向专业具有一定发展空间。通过改革人才培养模式,高年级适当进行分类培养,部分学生逐渐向实用型、应用型人才方向分流,也有比较大的需求空间。
培养安排:根据贵州省及安顺市教育工作会议有关精神,未来5—10年需要补充基础教育、中等职业教育师资仍然有较大数量,数学、物理师资缺口较大。数学方向拟招生1个班级,1-2年级课程设置为基础课,三年级开始进行不同培养方向课程设置,主要分为师范数学教育方向和应用数学方向,以适应社会对人才的需要。物理方向拟招生1个班级,主要是培养普通中学、职业中学物理教师。
计划招生:综合安顺市及贵州省人才需求、现有条件即近几年的招生入学率、毕业生就业率等情况,2015年拟招生数学与应用数学专业70名,物理学专业60名。
四、招生专业介绍
1、数学与应用数学: 本科,学制四年
培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力、受到科学研究训练的应用型专门人才,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或能继续攻读研究生学位。
专业特色:强调理论和实践相结合,以培养服务地方经济社会发展的人才为宗旨,结合市场需求和专业发展需要,优化课程结构,精简课程内容,突出个性发展,注重实践技能训练,形成“专业+模块”、“主修+辅修”的课程体系。实施“2+2”的课程体制,即1-2年级主要学习公共课程、专业基础课程,3-4年级学习专业方向课程及选修课程,3年级以后的实践课程按照专业方向确定。
专业课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、普通物理及实验;近世代数、数学建模、数学实验、常微分方程、复变函数、数值分析、C语言程序设计及实验、实变函数。
数学教育方向课程:初等数学研究、多媒体课件制作、数学教育概论、数学教育心理学、中学数学教材教法、教师资格基础知识与技能训练、文学艺术鉴赏、教育知识与能力、数学学科知识与教学能力、普通话、书法等。
计算数学方向课程:数据结构、运筹学、离散数学、最优化算法、算法设计实验、计算机软件应用等。
选修课程:面向对象程序设计及实验、数据结构、图论与组合数学选讲、文献检索(研究方法)、办公自动化软件应用、现代教育技术、微分几何、高等数学方法选讲、初等数论、数学史、泛函分析、口语训练讲座、社交礼仪讲座、电子商务(政务)等。
就业方向:中小学教师、机关公务员、企事业管理人员。
2、物理学: 本科,学制四年
培养目标:本专业培养具有良好的政治思想素质、扎实的物理学专业知识、较强的业务能力,为地方教育及经济社会发展培养德智体全面发展,富有初步的创新精神的社会主义接班人。通过四年的大学学习,使本专业学生掌握物理学基本理论、基础知识和实验技能,具备一定的教学技能、实践能力和初步的教学研究能力,能在物理学、通用技术或相关学科领域中从事教学、科研工作,并能在企事业单位及政府部门从事管理工作的应用型人才。
专业课程:高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、力热实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验、数学物理方法、计算物理基础;理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学。
选修课程:师范教育方向课:多媒体课件制作、中学物理实验研究及教具制作、物理学学科知识与教学能力(二)、中学物理选讲。
就业方向:中小学教师、机关公务员、企事业管理人员。
联系电话:0853-32214775
Email:asxyslxy@126.com
安顺学院数理学院
2014年12月25日
2014年12月25日