根据安学院学字〔2012〕36号“关于申报2013年普通本专科招生计划的通知”要求，我系2012年11月29日党政联席扩大会议进行了讨论，广泛征求教职工意见，结合近年招生、就业情况，进行论证，确定了如下2013年计划招生专业及招生数。

一、数计系现状

数学与计算机科学系（简称数计系）是学院最早设立的系之一，数学教育专业于1970年开始招生办学，1999年开办计算机专业，2001年兴办本科，2010年获得学士学位授予专业点。现有“数学与应用数学”和“计算机科学与技术”2个学科专业。本、专2个层次的学生707余人，其中本科626人占82.9%，面向全国21个省区招生。

在编专任教师35人，教授2人，副教授11人，硕士学位26人，客座教授6人，在读博士5人，在读硕士4人。教师的平均年龄35.6岁，是一支年轻且具有后发优势的队伍。近年来，教师通过国内访问学者、在职研究生、学术交流、科研、传帮带等方式以及从2001年以来的本科教学实践锻炼，专任教师的教学能力和科研能力得到了锻炼和提高，完全能胜任本科专业的教学、管理工作。

近年承担或参与省部级以上科教研项目14项，校级科研项目15项；发表学术论文160余篇，发表教学研究论文50余篇，核心刊物40余篇。

在学生培养上注重厚基础、宽口径、强技能，与达内科技等合作开展实训实践教学，关心学生全面成长，着力培养学生适应社会的综合能力。2010年以来学生参加全国大学生数学建模竞赛，15人次获得全国二等奖，30人次获得贵州一等奖，45人次获得贵州二等奖，45人次获得贵州三等奖，60人次获得贵州成功参赛奖；学生发表论文7篇，申报SRT科研项目7个。2人获市级说课比赛二等奖；获“挑战杯”全省大学生学术科技作品三等奖；贵州省计算机学会举办的“朗玛杯”大学生软件设计大赛一个队获得三等奖；我系《大学生“数模之星”科技创新实践基地》成为学院大学生思想政治教育特色基地；多名优秀毕业生考取硕士云南大学、湖南师范大学、贵州大学等高校研究生。

毕业生就业方向是机关公务员、企事业管理人员、中小学教师，近年就业率94%以上，受到社会的广泛欢迎。

二、2010以来年招生计划执行情况及毕业生就业情况

2010—2012级招生情况：

2010—2012届毕业生就业情况（截止2011.12.20）：

三、2013年拟招生的专业、计划数与愿景

2013年拟招生本科“数学与与应用数学”专业计划160名，“计算机科学与技术”专业计划招生100名；专科暂停招生。

根据贵州省、安顺市“十二五”规划及西部区域经济、社会发展方面来看，在“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调和“工业强省、城镇化带动”重点实施战略中，安顺市作为黔中经济核心圈“贵州加快发展的经济特区、百万人口生态旅游城市、民用航空产业国家高新技术产业基地，努力构建和谐安顺”四大发展定位、贵安城市化规划等发展。人口聚集对于基础教育、中等职业教育师资需求仍然有很大，我系现在的两个主导专业仍然是师范方向，今年的招师范方向方向专业具有发展空间。通过改革人才培养模式，高年级适当进行分类培养，部分学生逐渐向实用型、应用型人才方向分流，也有比较大的需求空间。 

暂停专科招生，扩大“数学与与应用数学”本科招生，层次明显提高，毕业生会更具有竞争力；同时，集中力量为向工科方向转型奠定基础；还可以提高办学效益。也符合学院逐步从专科向本科过渡、师范向非师范过渡的总体规划，办学层次的提高，带来人才培养的多样性，社会需求将会有更多空间。 

培养计划安排：根据贵州省及安顺市教育工作会议有关精神，未来5—10年需要补充基础教育、中等职业教育师资仍然有较大数量，数学、信息技术师资缺口较大。数学方向拟招生2个班级，1-2年级课程设置为基础课，三年级开始进行不同培养方向课程设置，主要分为师范数学教育方向和应用数学方向，以适应社会对人才的需要。

四、招生专业介绍

1、数学与应用数学：本科；理工类；学制四年；培养目标：德、智、体等方面全面发展的应用型人才，具有创新精神，掌握现代科技手段，系统掌握数学科学与文化的基础理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识、数学思想方法解决实际问题，特别是借助计算机用数学解决实际问题。具备从事软件开发应用、管理工作、中学数学教育工作的知识、能力和素质。主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、实变函数、复变函数、近世代数、微分几何、常微分方程、泛函分析、概率论与数理统计、计算方法、普通物理、离散数学、数学模型、数学实验、运筹学、计算机基础、高级程序语言、中学数学研究与教学法、教育系列课程、软件开发应用相关课程等。就业方向：机关公务员、企事业管理人员、软件开发应用人员及中小学教师。

2、计算机科学与技术：本科；理工类；学制四年；培养目标：德、智、体全面发展，具有创新精神，掌握现代科技手段，系统掌握计算机科学技术的基础理论、基本知识与基本方法；能够运用计算机知识、技术解决实际问题。掌握符合实际需要的计算机应用技术、网络管理、信息技术教育技术。培养具有良好的科学素养、系统化、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能从事网络管理、办公室自动化、计算机服务、信息技术教育、计算机科学研究和应用的专门技术人才。主干课程：计算机导论、数据库、计算机网络技术、信息技术、软件工程与应用、程序设计与算法语言、数据结构、操作系统、计算机组成原理、汇编语言、编译原理、面向对象的程序设计与分析、多媒体技术、计算软件、近代密码学、办公自动化、网页制作、高等数学、离散数学、教育系列课程等。就业方向：机关公务员、企事业管理人员、计算机技术专门人才、信息技术教师。    

                                      数学与计算机科学系

                                        2012年12月20日